作文是一种综合性很强的复杂的训练活动。长期以来，小学语文教师苦于学生写作水平难于迅速提高，造成作文教学中“老师难教，学生难学”的现状。作文的成功与否，直接影响着小学生综合运用语言文字能力的提高或退步。面对制约小学作文健康发展的因素，仍需要去努力探讨，找到解决问题的方法。本文试图从教育史的角度，分析民国时期的小学作文，对其作文体裁、题材范围和具体内容进行深入挖掘与探讨，以期找出民国小学作文发展所呈现的特点，对当今的作文发展予以启示和借鉴。本文内容共分为四个部分，包括绪论和三章：绪论部分阐述了选题的意义、研究涉及的概念及范围界定、研究现状和本文的研究方法及本文的创新点和难点。第一章主要对民国时期的小学教育改革及国语教学的发展进行梳理，以期理出一条清晰的发展脉络。为下文具体分析民国小学作文读本奠定一定的理论基础。第二章分别从作文读本选编和作文内容对搜集到的民国小学作文选集进行整理和分析。第三章从分析中总结出民国小学作文读本的编写和具体作文内容发展所呈现的特点，以及对当今的小学作文发展提供启示和借鉴。