设计是现代社会工业化、信息化发展的产物,设计已经渗透到生活中的方方面面,设计带给人们的不仅只是便利,且无形地影响着人们的人生观、价值观、世界观。要理解设计、学好设计,需要从中学生的心理需求出发,贴近学生校园生活、家庭生活和社会生活的方方面面,培养学生自觉主动地观察生活,发现生活之美的审美素质。本文主要以教材为中心研究教学与设计课程教材的关系,培养学生多视角观察生活、热爱生活、发现生活之美,使学生建立设计创新的初步意识。本文以人民教育出版社美术教材应用研究为主要内容,结合美术教学理论的新观点,认真解读中学美术课程标准,在研究人教版美术教材设计·应用部分的过程中,联系美育教学的总体目标,围绕如何培养学生热爱生活、从生活中培养审美情趣,通过提高审美素质教育,达到提高教材质量的目的,为教与学环节做好联接工作,并展望未来知识经济时代下的美术教材的发展。人民教育出版社成立于1950年12月1日,至今已经有半个世纪的历史,该社出版的中学美术教材,是国家统一审定的一级教材。对人教版教材进行研究,可以使其内容得到更新,体系更加完善,对提高中学美术教学质量意义深远。