随着本科师范院校的持续扩招和中小学师资队伍的饱和，以及国家对中学师资队伍学历要求的提高，专科层次教师教育专业毕业生的就业正面临着困境。云南省现有14所高校设有教师教育专业，其中本科院校9所，高等师范专科学校5所，而师专中有3所是新转型师专。由于地方转型师专地处少数民族偏远地区，改制时间短，办学条件相对差等问题，毕业生就业与实际需求的矛盾更加突出。为了深入分析云南省师专教师教育专业发展存在的问题，探讨在我国教师教育体系中师专的特殊地位与作用，本研究对德宏师专、丽江师专和临沧师专的语文教育和数学教育专业毕业生就业情况进行了统计分析与问卷调查。　　 研究结果表明：1、毕业生就业期望和实际就业存在较大差异。调查结果显示有55％的在校生都希望从事与所学专业相关的工作，但实际就业中从事本专业的比例只占了8%；2、毕业生实际就业走向和学校专业培养目标存在差异。在3所师专的2个抽样调查专业中，有76%的学生最终选择了其他行业，与学校“培养中小学教师及教育管理人员”的培养目标相去甚远；3、大部分毕业生在就业竞争中缺乏自信。通过问卷调查，发现多数毕业生的择业目标并不明确，期望值过高，表现出缺乏自信和竞争意识不强等特点；4、学校还需加强学生就业指导。毕业生普遍期望能在社会活动能力、专业能力、职业生涯规划及创新精神等方面获得明显改善，还期望获得学校更多的就业指导，以提高自身的就业竞争能力。