目的:通过对山西省高校大学生、研究生中新生和毕业生进行心理健康调查,了解他们的总体心理健康状况和存在的主要心理问题;以及他们性格的基本特征,性格同心理健康状况的关系。为我省高校采取相应的干预措施促进大学生、研究生的心理健康,提高学生的心理素质提供依据。方法:按照分层整群抽样原则,采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)分别对山西省5所高校的1915名大学新生和毕业生,1502名研究生新生和毕业生进行调查和分析。全部调查数据输入SPSS13.0,应用t检验、χ2检验、方差分析、相关分析及多元回归等统计方法进行分析。结果:1.山西省大学新生、毕业生SCL-90结果与全国成人常模比较,除毕业生在人际关系因子上与之无显著差异外(P>0.05),其他因子分、总均分及阳性项目数均显著高于常模(P<0.01),新生和毕业生总的心理问题检出率为13.89%。新生在强迫、人际关系两个因子上得分显著高于毕业生(P<0.05);新生中男生在敌对、偏执和精神病性因子上得分显著高于女生(P<0.01),毕业生中男生在全部因子上得分均显著高于女生(P<0.01~0.05);不同类型学校学生在部分因子上得分存在显著差异(P<0.01~0.05)。2.大学新生、毕业生中男生在N(神经质)、P(精神质)维度上得分显著高于女生(P<0.01),在E(内外向)维度上得分显著低于女生(P<0.01)。在E维度上医科大学得分明显高于其他大学,P维度上农业大学得分明显高于其他大学。3.山西省研究生新生SCL-90结果与全国成人常模比较,在强迫、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性因子上得分、总均分及阳性项目数均显著高于常模(P<0.01),毕业生在焦虑、恐怖、精神病性因子上得分及阳性项目数显著高于常模(P<0.01),在人际关系因子上二者均显著低于常模(P<0.01),他们总的心理问题检出率为9.58%。新生、毕业生各因子及总均分、阳性项目数均无显著差异(P>0.05);新生中男生在偏执和精神病性因子上得分显著高于女生(P<0.05),毕业生中男生在强迫、抑郁、偏执和精神病性因子上得分显著高于女生(P<0.01~0.05);不同类型学校学生在全部因子上得分均存在显著差异(P<0.01~0.05)。4.研究生新生、毕业生中男生在P维度上得分显著高于女生(P<0.01),在E维度上得分显著低于女生(P<0.05)。在E维度上医科大学得分明显高于其他大学,P、N维度上农业大学得分明显高于其他大学。5.山西省大学生、研究生在SCL-90总分及各因子上得分有随文化程度提高而降低的趋势,他们共同的主要心理问题是强迫、人际关系、抑郁和敌对。6.有心理问题学生在N、P维度上得分显著高于无心理问题学生(P<0.01),在E维度上得分显著低于后者(P<0.01)。N维度与SCL-90各因子的相关系数最高,均为显著正相关(P<0.01);P维度与除强迫与人际关系因子外的其他因子显著正相关(P<0.01);E维度与强迫、人际关系、抑郁、恐怖因子显著负相关(P<0.01)。N、E、P三个维度均对心理问题的发生有重要影响。结论:山西省大学生、研究生整体心理健康状况较差(与全国成人常模相比),他们共同的主要心理问题是强迫、人际关系、抑郁和敌对。不同年级学生的心理健康状况有随文化程度提高而降低的趋势;男生心理健康状况不如女生;从整体上看,农业大学学生心理问题最突出,医科大学学生心理健康状况相对较好。