新一轮基础教育改革启动以来,乡土史教学研究成为“热点”之一。然而新课程改革近10年来,丰富的乡土资源是否进入中学的课程和教学视野,乡土史教学是否获得了相应“地位”和足够的重视仍然是需要深入探讨的问题。本文通过向有关教师和学生发放问卷和访谈等方式,进行较系统的调查,并从邹城初中乡土史教学的现状、初中学生乡土史知识水平等方面对调查结果展开深入分析,认为邹城初中乡土史教学整体来讲还比较薄弱,邹城市丰富的乡土史教学资源尚未得到应有的开发和利用。针对目前邹城初中乡土教学的现状及存在的问题,本文从新课程改革的理念和原则出发,认为要全面开展邹城乡土史教学并取得切实的成效,重点应做好以下几方面的工作:首先,转变观念,正确认识乡土史教学的地位。其次,各级部门互相配合,采取措施,营造全社会关注乡土史教学的环境和氛围。第三,采用科学合理的方法和途径对邹城的乡土史教学资源进行整合,使邹城丰富的乡土资源得到充分的开发和合理的利用。第四,加强乡土史教学的师资培训,提高教师的乡土史人文素质。第五,完善乡土史教学的评价体系。最后结合自己的乡土史教学实践,参考和借鉴各地进行乡土史教学的做法,设计一些乡土史教学的具体案例。