随着生态危机的出现,人们加强了对人类发展和自然关系的反思,生态意识逐渐进入人类活动的每一领域,生态学在这一背景下得到快速发展,并不断扩大其研究范围,从自然领域过渡到对人类社会的研究,教育学家把生态学理论引入教育研究当中,为教育研究带来了新的视野。本文结合生态学,教育生态学,社会学以及高等教育发展理论,通过对我国高等教育发展的生态学反思,来探索我国高等教育社会生态化发展模式。全文主要分为四个部分第一部分首先介绍了生态学与教育生态学的基本概念,通过对生态学的本质分析来阐述了高等教育社会生态化发展的内涵,然后第二部分主要论述了我国高等教育发展现状与问题并对我国高等教育发展中的问题进行生态学反思,第三部分详细论述了高等教育社会生态化发展的本质与意义,最后笔者试图对我国高等教育社会生态化发展进行模式构建，以期实现我国高等教育的良好生态运行,同时也希望通过本文的研究能为我国高等教育的发展提供一些新的思路与启示。