基础或初级教材编写质量的好坏直接关系到对外汉语教学的质量和成果,是学习者学习汉语的一块敲门砖。它不仅担负着传授基础知识的任务,还致力于引起初学者的兴趣。万事开头难,对于语言学习来说,尤其如此。本文以教学大纲、课程大纲、生词等级大纲、语法等级大纲作为依据,从课文、语法、生词、练习等几个方面对《新概念汉语1》加以分析,找出各部分的优点和不足之处,总结其在各个方面存在的编写问题,以期为对外汉语教材的编写提供一些参考建议。论文由以下几部分组成:一、引言,主要介绍了论文选题的意义、研究对象和研究方法。二、研究综述:主要论述了两方面内容,首先是对基础或初级综合教材的研究现状进行了分析;其次是对《新概念汉语》系列教材研究现状进行了分析,并对现有研究存在的不足之处做了梳理。三、对《新概念汉语1》教材进行了分析,笔者将其划分为教材总述、教材体例、课文、生词、语法和练习等六个部分,并对每个部分进行了较为深入的总结,这部分也是本文的核心部分。四、结语,对本文的研究做最后的归纳、概括和总结,在肯定优点分析不足的基础上,提出了笔者的一些看法。