近年以来,随着国家新课程改革和新高考政策的实施,校外课程资源的开发日益引起人们的关注,同时也成为一线高中历史教学的研究热点。乡土课程资源作为历史课程资源的重要组成部分,对于充实高中历史教材,培养学生的家国情怀,树立文化自信起到至关重要的作用。武威是中国历史文化名城,因此,武威多样化的乡土资源为本课题的研究提供了优势。再者,根据甘肃省新课程改革的推进,从2021年9月起对武威市高中历史教材进行改革,部编版历史教材在武威市实现全覆盖,这一新变化也是进行本文研究的主要原因。综上所述,笔者以武威市为例,对乡土资源在高中历史教学中的应用进行研究。通过搜集和查阅与武威历史相关的文献资料,梳理武威代表性的乡土资源,探究其与部编版高中历史教材的关联性,并结合武威乡土资源使用现状提出一些建议。在此基础上,笔者结合自己近五年的一线教学经验完成本课题的研究。下面笔者主要分为六部分对本课题进行论述:第一章主要对本文的选题依据、研究意义和国内外在乡土课程资源领域的研究现状进行分析,并简要说明本文的创新之处;第二章对乡土课程资源的相关概念进行界定,分别对乡土史、乡土资源和历史课程资源三个概念进行阐述说明,并对乡土课程资源在高中历史教学中的开发原则进行探究,以便更加科学、有效地服务于新课程改革的落地。第三章梳理武威乡土课程资源的概况,分别从武威历史沿革、人物传略、文物国宝、民族宗教、地方习俗、非物质文化遗产和网络资源七个方面进行介绍,主要选取不同时期具有代表性的历史事件或历史人物。第四章是本文的重点内容,主要对武威乡土课程资源与高中历史部编版教材《中外历史纲要》（上）的相关性进行探究。笔者在科学性、适量性、实用性的原则下,对武威乡土资源进一步进行筛选和整理。最终以表格的形式将教材中的重点内容与具有关联性的武威乡土资源进行梳理和详细介绍。希望对武威乡土资源在高中历史教学中的应用提供便利。第五章对武威乡土资源在教学中的应用进行案例分析。以第四章为基础,分别以课堂教学应用、实地参观考察和学生自主研究学习三种形式展开。笔者结合自己的一线教学情况,通过不同的情境制定切实可行的教学案例,将本课题研究理论成果转化为现实。第六章对武威市高中教师和学生分别开展访谈和问卷调查,经过数据分析武威乡土资源在高中历史教学中应用的现状,并归纳存在的问题,进一步提出应对策略,致力于为武威乡土资源的开发和研究提供新思路。