汉语中存在的大量近义词给留学生的汉语学习带来了诸多困扰,关于近义词的辨析方法有很多学者进行了有益的探索,笔者将这些方法运用于实际,结合“特别”和“尤其”这一组近义词,以三个平面为理论指导,从语义、句法、语用这三个方面出发,详细考察了“特别”和“尤其”这一组近义词的相同和相异之处。“特别”有形容词和副词两种词性,而“尤其”只有副词一种词性,所以我们重点对比的是两者的副词用法。另外,“特别”的义项比“尤其”丰富,因此我们重点考察的是二词的相似义项。当二词都作为程度副词来使用的时候,意义和用法都比较相似,表示所修饰对象比句中明示或暗示的其它对象的程度高或低。但是“特别”既可以是相对程度副词,也可以是绝对程度副词,而“尤其”只能作为相对程度副词来使用。在表义上,“特别”强调的是所修饰事物与其他事物的“趋异性”,而“尤其”强调的是“递进性”。句法上,二词所接的成分比较相似,都可以接名词、动词、形容词等词语类型,但对词语的要求不一样,如当修饰形容词时,“特别”一般是作为绝对程度副词来使用的,而“尤其”只要句中有比较对象,就可以修饰形容词。修饰动词的时候,作为相对程度副词的“特别”和绝对程度副词的“特别”也有小小的区别。文中还考察了二词跟“是”结合以后的句法结构,二词加“是”以后的强调意味更明显,其后也可接名词、动词、小句等句法结构,最后还考察了二词所能出现的比较独特的句法结构,如“尤其”在句中可以单独使用,也可以跟表示递进关系的词语一起出现在句中等,这些都是“特别”所不具备的的。语用上,“特别”的使用频率要比“尤其”多,且“特别”是一个书面语与口语并用的词语,而“尤其”出现在书面语中的情况更多。语气表达上,“尤其”要重于“特别”,并且带有轻微的转折语气。在全面考察了“特别”与“尤其”的语义、句法、语用特征之后,我们结合近义词辨析的策略,考察了留学生在使用二词时的偏误,并对怎样在课堂上辨析二词提出了自己的一点小小的见解,希望能对汉语课堂上的词语辨析有所帮助。