随着网络的日益发展和普及,网络作为继报纸、电台、电视之后的第四大传媒,对人们的生活产生越来越深刻的影响。但也有不少高职生因沉迷于网络虚拟世界,造成对学业、身体、甚至心理的严重伤害。本研究以武汉市高职生为研究对象,采用问卷形式对武汉市高职生的网络使用及网络成瘾展开调查。旨在了解武汉市高职生网络使用现状,探讨高职生网络成瘾的因素,尝试寻找解决高职生网络成瘾的途径办法。本文选取了4所院校的高职学生共340名(男生159人,女生181人);采用的问卷包括:自编的高职生网络使用情况量表;Young的网络成瘾检测量表;肖水源的社会支持评定量表;Learry的交往焦虑量表;Russell的UCLA孤独量表共5部分。研究结果表明:(1)武汉市高职生中,约15%左右的学生存在某种程度的网络成瘾;(2)成瘾组与非成瘾组高职生在性别、年级、网龄、网络使用频率、使用时间、使用功能等方面差异显著;(3)成瘾组高职生在社会支持总分、客观支持得分、主观支持得分方面,与非成瘾组存在显著差异;(4)网络成瘾组与非成瘾组在交往焦虑上存在显著差异;(5)网络成瘾组与非成瘾组在孤独感存在显著差异;(6)对网络成瘾多元回归分析表明,能进入有效预测高职生网络成瘾的影响因素有:性别、孤独感、社会支持利用度、社交焦虑、主观支持。结合上述结果,本文认为可以从以下4个方面采取措施解决高职生网络成瘾的问题。(1)培育良好的校园网络文化;(2)控制上网频率和上网时间,减少对虚拟空间的依赖;(3)控制特定的网络使用项目;(4)鼓励并帮助网络成瘾者建立正常的人际关系。