【摘 要】
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传统教学以“教师为中心”或以“知识为中心”,教师与学生之间是“权威——服从”的关系。正是由于传统教学的机械灌输导致学生在学习中没有自己的见解和创新能力,也因此存在
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传统教学以“教师为中心”或以“知识为中心”,教师与学生之间是“权威——服从”的关系。正是由于传统教学的机械灌输导致学生在学习中没有自己的见解和创新能力,也因此存在着不和谐的师生关系。在新世纪,如何解决在教学中存在的这样不和谐的师生关系呢?本文力图以“以学生发展为本”的理念为指导,依据马克思主义交往理论、社会学理论、建构主义理论、系统的交往教学理论等多种理论,探索多维互动教学在初中学思想品德课中的实施,构建和谐的师生关系。笔者认为,我们要本着主动性原则、激励性原则、平等性原则、互动性原则,改变传统的灌输式教学。在初中思想品德课实施多维互动教学构建和谐师生关系可以通过课前酝酿,课堂中构建,课后巩固三个途径进行。
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