高中时期决策将影响未来生涯发展道路,家庭生活环境深入影响着高中生对生涯的认识与决策。高中生生涯决策相关研究不断增多,但家庭因素及其相关影响研究较少。因此,笔者基于心理学的研究理念,针对这一问题进行四项研究,首先对高中生父母生涯教育进行质性研究,以探讨高中生父母生涯教育的内部结构;其次编制《父母生涯教育量表》,对其进行定量研究;再次,结合《职业生涯决策困难》量表做相关现状描述研究;最后,引入心理分离变量研究三者间的关系。主要研究结果如下:①父母生涯教育包含两大方面五个因素:保障性支持与激励性支持,五个因素分别为情感支持、信息支持、行为支持、兴趣影响、家庭环境支持。②《父母生涯教育量表》涵盖动态因素与静态因素两方面,静态因素为人口学变量因素,动态因素包含行为支持、兴趣培养、技能培养、信息支持、父母兴趣影响。③《父母生涯教育》五动态因素的内部一致性系数在0.635~0.847之间,分半信度在0.634~0.754之间;整个量表的内部一致性系数为0.884;分半信度0.716。④高中生生涯决策状况:男生缺乏动机程度高于女生,在优柔寡断与内部冲突方面,女生则显著高于男生;年级方面随着年级的升高,职业困惑程度也在逐步减少,尽早进行职业思考也降低了其困惑程度。⑤父母生涯教育状况:家长通过自身职业内容与职业环境对子女进行相应教育方面母亲较于父亲表现出更多的积极性,母亲较之父亲对子女的生涯教育影响程度更高,而教育水平也与生涯教育程度呈现正相关。⑥父母生涯教育及兴趣培养、信息支持维度对职业生涯决策困难存在负相关;职业生涯决策困难在父母生涯教育水平高低上显著差异,生涯教育水平高决策困难低。⑦父母生涯教育对生涯决策困难具有负相关关系,心理分离对两者具有部分中介作用。心理分离与父母生涯教育共同影响生涯决策。