中考体育的实施,一方面促进了学校素质教育进程,给学校体育带来了新的活力,引起了社会各界的关注,其积极影响显而易见。另一方面在体育考试实施过程中,中考体育的应试化、中考体育评价方式问题,中考体育与学校体育课程的契合问题等消极影响非常明显。中考体育的实施方案都是各地区教育部门自主规定考试方案,所以锦州市中考体育实施方案与辽宁省内其它地区体育实施方案会存在一些差异,各地区实施方案的差异也造成目前中考体育考试方案各有特色。锦州市中考体育在2007年作为全国中考体育推广实施的示范城市,一直处于辽宁省中考体育实施的前列水平。本文运用文献资料法、对比分析法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,仔细梳理了辽宁省各地区中考体育的实施方案与细则,对比各地区中考体育的考试分值、考试项目、考试标准等方面与锦州市实施的差异,分析锦州市目前采用的中考体育考试方案的利与弊。针对目前锦州市中考体育出现的问题进行分析研究。同时通过调查锦州市不同区、县中学的学生,对锦州市中考体育实施现状;学生们对待中考体育的态度;中考体育对学生的影响;学生、教师以及家长应对中考体育采取的措施四个方面进行调查,总结锦州市在中考体育实施过程中遇到的困境,提出优化建议。本研究得出了以下结论:锦州市中考体育越来越规范化、制度化,中考体育成绩成为中考总成绩较重要的一部分;父母以及学校教师、学生都适应了中考体育的实施方案,大部分学生都会积极主动地去备战中考体育,产生了良好的社会效应;考生考试分值比较稳定,且大部分学生都能取得较好的分数;学校对体育中考的重视程度有所提升,学校课后或大课间会组织学生进行集训,以此来达到提升学生体育考试成绩的目的。本文建议面临体育考试内容和学生自身体育与健康需求不相符的现象,在体育考试实施过程中要优化体育考试项目,适当增加技能类考核;过程性评价要进一步精细化并加强平时成绩考查工作的组织和监管;进一步提升体育成绩总分值,适当提升现场测试的难度和复杂度,增加更多运动技巧要求较高的项目。