在中华民族走向现代文明的历史进程中,教育总是以先行者、奠基石的角色存在。伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的出台，学前教育得到了政府和社会公众的空前关注。幼师专业作为学前教育中最重要的一环，对其学生教育管理的研究和梳理就显得更为紧要和迫切。针对当下幼师学生的特点，考虑一条如何提高学生综合素质的路子破在眉睫。面对社会转型期对幼儿教师职业的转型和学前教育的转型,如何顺应时代发展的要求,正确面对当前学生教育和管理的困境，做到与时俱进，不断创新班主任工作，成为每个班主任工作者必须思考的首要问题。由于当前德育环境严峻、学生理想信念缺失、心理健康问题普遍、职业倦怠问题突出等因素的存在，幼师班主任在专业素养、管理经验、队伍稳定性及管理制度等方面存在很多不足，本文在分析转型期幼师专业班主任队伍现状和面对挑战的基础上,从如何营造学生的德育环境、加强学生的理想信念教育、培养学生的良好心理素质、引导学生合理利用网络、开展青春期教育、更新班主任管理理念及班主任工作评价机制等方面对幼师专业班主任的工作对策进行了探讨，并以幼师专业班主任工作为切入点,通过对潍坊设置幼师专业的四所中职中师学校的走访调查和总结笔者自身担任幼师专业班主任多年的工作经验，分析总结出具有现实可行性的幼师班主任工作对策。