2003年4月出版的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)中设置了统计与概率的内容。这次设置的统计与概率的内容与以往的大纲中设置的统计与概率内容相比有较大的变化，这种变化体现了数学课程改革的基本理念。 本文首先回顾了我国建国后，中学数学课程中几次设置统计与概率内容和在教学过程中遇到的一些问题和困难；分析了我国目前使用的全日制普通高级中学《数学教学大纲(试验修订版)》中统计与概率内容设置和教学现状。 其次，分析了《标准》中统计与概率的内容的特点：与以往高中数学《大纲》中的统计与概率相比较，有这样一些特点：第一、强调学生随机观念的培养。第二、提倡开放性问题的研究。第三、现代教育技术的应用。第四淡化演绎推理。 再次，论述了《标准》中统计与概率内容设置的必要性。 最后，结合《标准》中统计与概率内容，对《标准》中统计与概率的实施提出一些教学策略。