日常生活中,当一件事情（失恋、结婚、考试、地震等）发生后不管事件情绪效价如何,人们都愿意和他人交流事情的经过和自己的感受,也就是进行社会分享。这种社会分享就引发了一个问题,即与他人分享是否能够影响分享者对事件相关的情绪和记忆。社会分享是否对分享者具有情绪调节的作用,是否能够影响分享者的情绪和记忆,结论并不一致。我们认为这是由于社会分享是一个互动过程,倾听者是否存在以及倾听者的反馈方式是互动中重要的因素,但过去关于社会分享的研究很少考虑倾听者在场和反馈方式对分享者情绪与记忆的影响。同时,以往研究大多基于分享者的自传体记忆,很少以非自传体记忆作为实验材料进行探讨,同时也较少考虑记忆中的细节和要义分别如何受到社会分享的影响。基于此,本研究选中性和负性情绪性视频做为实验材料,以分享者情绪的变化和回忆率为因变量,同时将回忆率分为总回忆率、要义回忆率和细节回忆率,探讨社会分享的类型对分享者情绪变化和记忆的影响。本研究设计两个实验,均采用采用2（社会分享类型:共同分享、自我复述分享）×2（情绪类型:消极、中性）的混合设计,其中社会分享类型为被试内变量,情绪类型为被试间变量。实验1探讨在不同情绪效价下,有倾听者但不给予反馈和没有倾听者这两种情况下,分享者在情绪变化以及记忆上的差异。实验2在实验1的基础上,改变共同分享的操纵,要求倾听者给于积极反馈,再一次探究社会分享对分享者情绪变化和记忆的影响。本研究得出如下结论:（1）倾听者在场并且对分享者所述内容进行积极反馈时,能够影响分享者对事件的情绪体验以及对事件内容的记忆。（2）只有当倾听者给予其积极反馈时,分享者的负面情绪才会降低,社会分享才具有情绪调节作用。（3）与他人分享会降低个体的细节记忆,但不影响个体的要义记忆。