大连市中考体育加试政策的实施为学校体育教学工作的开展注入了活力,提高了社会对体育学科的重视,体育课被其他学科替课情况明显减少,学生体育锻炼行为更加积极。中考体育加试和学校体育教学都是为了提高学生身体素质水平,在实际结合过程中,中考体育加试政策对学校体育教学产生了一定的影响,且影响有弊有利。通过调查研究大连市中考体育加试政策的实施对初中生、体育教师以及体育教学目标、内容、方法、环境等是否产生影响,产生什么样的影响,总结当前初中学校体育教学的实际情况,寻找其弊端影响形成的实际原因,对实现体育教学和中考体育目标具有重要理论和现实意义。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法等研究方法,以大连市中考体育加试政策对体育教学影响为研究对象,以大连市中山区、沙河口区、西岗区、甘井子区中的8所初中学校的部分学生和教师为调查对象,通过对研究结果的分析得出以下结论。1.中考体育加试政策的实施提高了学生体育锻炼和体育学习的积极性和主动性,体育教师对教学态度更加认真负责。2.中考体加试政策的实施,对学校体育场地设施的投入有促进作用,基本满足日常教学的使用。3.中考体育加试政策的实施,对体育教学目标、教学内容和教学时间产生了明显的影响。4.中考体育加试政策的实施使体育学科和体育教师的地位都得到了提高,体育课被其他学科占课情况明显减少。5.学生对中考体育加试政策的目的性和体育教学目的性认识片面。注意力更加集中在体育分数上,缺少对体育知识体育文化认识。6.学校对学生体育锻炼时间有所保障,但锻炼时间内的效率和质量有待提高。建议:应重视学生体育知识和体育精神的发展。体育教师在维持课堂秩序和统计考勤方面还需要提高。学校对体育设施器材的购置尽可能满足学生的体育兴趣的需要和学生个性化发展的需要。在发挥中考体育积极意义的同时努力解决其存在的问题,例如丰富中考体育加试内容,给学生更多的选择空间。体育学科在学校中地位提升的同时,参考其他学科在对其考试形式和评分标准上更加严谨规范,真正提高学生及家长对体育学科的重视。加强学生在体育课上对体育文化和体育精神的学习,使其对体育有更多的了解。学校在保障学生体育锻炼时间的同时,还要提高体育锻炼效率和质量。