随着我国改革开放的深入发展,社会转型的速度也随之加快。在向工业化、现代化、城市化转变的过程中,农村大量的剩余劳动力纷纷涌入大城市务工。据国家统计局发布的报告显示,2012年我国农民工总量已超过2.5亿。这些农民工的流动为城市的发展做出了巨大的贡献,但是大规模农民工外出务工的背后,也隐藏着诸多的社会问题,其中,最主要的问题就是农村留守儿童的教育问题。因为农村留守儿童教育的成败,不仅关系到每一个农民工家庭的切身利益,而且关系到我国未来一代的成长,关系到城乡统筹发展和国家的长期稳定与和谐。近年来,虽然政府高度重视,连续采取了一系列重要举措,解决农村留守儿童教育问题,使留守儿童的教育环境不断优化。但从总体上来看,影响农村留守儿童教育问题的深层矛盾和突出问题还没有从根本上得以解决。本文通过对南阳市A镇留守儿童的调查,发现目前南阳市A镇留守儿童的教育主要存在以下几个问题：教学设施不完善、师资力量紧缺；家庭教育观念落后、教育方式不当；留守儿童自制能力差、自我防范意识弱等。在此,从政府管理的角度得出影响农村留守儿童教育的主要因素有以下几个方面：城乡二元体制的束缚、法律法规不健全；地方政府经费不足、政府缺少完善的留守儿童教育工作机制；基层政府对留守儿童教育问题重视不够。针对这些问题,从政府管理的角度提出解决此问题的建议与对策：改革城乡二元体制弊端、健全法律法规；增加地方政府财政支持力度,完善农村留守儿童教育工作机制；大力发展农村经济,加强基层政府的社会管理工作。本研究主要从管理学的视角出发,以政府在农村留守儿童教育问题中应发挥的作用为主导,结合相关专家学者对此问题所做出研究的基础上,进行深入探讨和研究,以期对农村留守儿童教育问题的解决,尽一份学术贡献。