本文根据浙江省电力试验研究所的实际情况，利用创建学习型组织课题组问卷调查的结果，引用大量的统计数据，分析认为浙江省电力试验研究所知识型员工的主要需要可以概括为以下四个方面：工作成就、个人成长、内在满足和物质报酬，主要表现为精神需要、高层次的需要。他们的工作价值观已经发生很大的转变，不再将工作作为一种赚钱的手段和生存的依靠，而是将工作看成满足自我成长与发展需要，提高自己终身就业能力的途径，尤其是年轻员工。 针对浙江省电力试验研究所知识型员工的需要呈现混合交替式的特点，通过分析认为制定电试所知识型员工的激励策略应转变为与他们需要的合作、互勉和共享，对知识型员工的激励从操纵式转变成契约式的激励模式。外界的激励因素作为辅助性激励必须依从于自身需要，并要能够让知识型员工产生强大的自我激励效果。要充分认识知识型员工需要的特点，实施全面的、个性化的激励。并提出了开展以创建学习型组织为核心的企业文化建设、制定以终身就业能力为目标的员工职业生涯规划、实施基于员工自我评价的全面薪酬战略等激励策略的具体思路。