口语交际是人类言语交往中最直接、最便捷的方式。在当今时间宝贵、追求效率的时代,人们越来越多地采用直接的口语交际方式进行信息与情感交流,而现代电讯科技的迅速发展又为口语交际提供了极为便利的条件,使口语交际的应用范围和频率得到空前拓展,口语交际水平的高低直接关系到个体学习、工作的成效;事业的顺畅甚至成败,正如美国人在20世纪40年代把“口才”视为是世界上生存和发展的三大法宝之一,60年代以后仍将“口才”列为最有力量的三大法宝之首。时代的发展向人们的口语交际能力提出了新的挑战和要求,我们需要立足于素质教育的高度,着实加强青少年儿童口语交际能力的培养。因此,在多年注重口语教学和对学生的问卷调查的基础上,提出了中学口语教学的方法、提高口语能力的策略和对口语教学的评价方法。口语表达的三级目标为：第一级敢于说出口,正确表达个人的思想和情感。第二级运用一定的口语技巧,自如的进行口语交际,在人群中掌握主动。能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。即自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题,又能善于倾听、领会别人说话的内容和情感。第三级通过口语交际,提高个人的素养,树立正确的价值观、审美观、生活观,从而更加,热爱祖国的文字和文化,热爱我们的祖国,运用这种交际工具更好的生活、学习、工作。