由于地缘关系和历史人文方面的原因,泰国华人较多,华文教学的历史悠久。美塞县位于泰国北部,与缅甸接壤,靠近中国云南省,自古以来就与云南地区有着密切的经济文化联系。这里生活着数目众多的华人,是泰北华人最集中的城镇,也因此这一地区的汉语教育事业开展的较早。目前,国内外对泰国汉语教学情况的调查研究较多,但对美塞县这一特殊区域的汉语教学相关研究较少,而专门针对美塞县华裔汉语教学的研究则几乎没有。由此,笔者在美塞县实习期间,以美塞高级中学及其周边华文学校的汉语教师和华裔中学生为调查对象,采用问卷调查与实地考察相结合的研究方法,从学校概况、汉语教学情况、学生学习情况、汉语教学特点和问题等方面,调查美塞县汉语教师教学情况以及华裔中学生汉语学习现状。调查发现：美塞县由于华裔众多,汉语教学历史悠久,教学情况相对较复杂,没有统一的华裔汉语教学大纲；在汉语教师队伍中,以本地华裔女性青年教师为主,且学历大多为初高中,总体学历水平较低；美塞县汉语教学具有人文地理和汉文化传统优势的同时,也存在硬件设施不足、教学资源缺乏、师资水平较低等问题。华裔中学生汉语学习环境极具中国文化氛围,汉语学习态度积极、学习动机较强、学习方法多样,在汉语语言能力方面呈现听说能力强,读写能力欠佳的特点,受云南方言影响较大,在语音和语法方面存在着一定的困难。笔者对以上发现的问题进行了统计分析并针对该地区华裔汉语教学的问题,从不同角度提出了改进该地区华裔中学生汉语教学的相关建议,如：制定美塞县华裔汉语教学大纲,规范美塞县的华裔汉语教学；立足本土,加大汉语教师培养力度；教材编写和选用考虑华裔学生的学习心理和汉语基础,添加针对华裔的文化内容；教学上,重视语音和语法的教学,提高学生的语言分析能力,更新教学设备和教学资源,促进信息化教学。该研究旨在为美塞县华裔汉语教学提供借鉴,促进当地汉语教学的发展,同时发现泰国华裔汉语教学的一些新动向,促进泰国华裔汉语教育事业的发展。