随着全球化形势的发展和我国经济社会体制改革的不断深入,社会、政治、经济、文化生活发生了巨大的变化。高校作为科教兴国战略的一个重要基地,是提高全民族的素质,实现中华民族伟大复兴的关键。全力推进素质教育工程,提高大学生人文素质,己成为我国高校深化教育改革、提高育人质量的重要领域。为此我们在体育教学中,探讨德、智、体、美育的协调互动,运用立体思维来塑造和培养大学生在体育活动中所建立和发展起来的人文素质是符合新时期需要的。人文素质教育是当今世界科技持续发展的重要因素,也是社会生活发展的要求。加强大学生的人文素质培养,既是社会发展的迫切需要,也是高校体育教学改革的主要任务。在当下人才培养工作的个关键的历史时期,随着时代日趋激烈的竞争和日益严峻的挑战,社会对人才的素质和能力提出了更高的要求。高校是塑造发展人才的摇篮,大学生是未来事业的后继力量,其综合能力水平直接影响着国家的整体发展。健美操教学课程是新世纪学校体育的一个极具有特色的教学课程,是融力量美与形体美为一体的一门体育项目,深受大学生的青睐,具有易于为学生提供了全面发展平台的特点,健美操课程能够在对大学生进行人文素质培养的中起到积极的作用。因此,高校健美操教学过程中渗透人文素质教育是相当值得研究和肯定的,在高校对大学生进行健美操教学中,渗透人文素质的培养,有其深刻的意义。本论文结合健美操的特点及教学经验,通过文献阅读、实地考察访问及问卷调查法,较深刻研究了高校健美操教学过程中渗透人文素质教育的现状和原因,以及如何更有效的渗透人文素质教育。