随着我国即将进入“十三五”经济的转型发展时期,高等职业教育也进入了高速、科学发展的进程,高职院校内部和外部条件的变化在逐步增强,投资渠道呈多元化态势,企业与社会的投资比例逐年增加,促使高校财务管理由传统的拨款核算型转变为经营管理型。高职院校教学成本的核算与评价,对政府制定收费标准、学校的资源配置、学校的日常教学成本管理等方面起着十分重要的作用。本文首先将马克思成本价格理论、人力资本理论、教育成本分担理论以及新经济增长理论作为理论依据,界定普通高等教育与高等职业教育在学生培养、课程设计、教学团队建设等方面存在的区别,进而对成本、教学成本等基本概念分析的基础上,阐述高职院校教学成本的概念,明确其内涵和外延。进而提出高职院校教学成本核算控制的必要性,教学成本核算应遵循的一般原则,以及如何选取核算周期和核算方法,同时需要通过控制活动确保高职院校走在正确的轨道上,并结合某高职院校教学成本核算现在进行分析评价,表明目前的收费较为合理,并提出依据直接成本和间接成本来划分教学成本核算项目。最后表明高职院校进行教学成本核算是切实可行的,故高职院校需要结合自身特点建立符合自身发展需要的教学成本核算体系,建立并完善与之相关的制度,把教学成本核算纳入学校的日常经济活动中,由此来提高教学管理、财务管理、后勤管理等方面的管理水平及管理效益,以确保高职院校能够在新的发展时期科学与协调发展。