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李宁公司是中国家喻户晓的“体操王子”李宁先生在1990年创立的体育用品公司。经过二十多年的探索,李宁公司已逐步成为代表中国的、国际领先的运动品牌公司。2004年李宁体育用品公司就成立了学习与发展中心(Learning and Development Center),不仅以快速在企业内部培养人才作为核心任务,还将其定位到了战略议程之中。 本文是以李宁公司的员工培训体系作为研究对象,运用文献资料法、访谈法与问卷调查等研究方法,并结合企业学习动力圈、学习地图、能力资质模型等若干模型,就李宁现有的员工培训体系进行分析。尽管李宁公司的员工培训体系已经在员工培训方面做出了很多贡献,为企业人才的开发和知识的积累起到了重要作用,但是李宁公司的培训体系随着时间的推移已经暴露出一些问题:第一,培训部门的实际工作与战略定位脱节;第二,企业员工缺乏主动的学习动力,课程资源和书籍资源都出现了浪费现象;第三,培训部门提供的培训课程内容适用性较低,培训部门及业务部门之间缺少沟通是较主要的原因;第四,培训后知识缺乏应用;第五,效果评估层次不高,仅仅是对现场的评价,忽略了培训对公司收益的评估;第六,内部讲师没有培养规划,尤其是提高能力的培训;第七,培训技术的应用较少。 针对李宁公司员工培训中存在的以上问题,笔者结合学习动力圈、企业学习地图等模型对李宁公司现有的员工培训体系提出了优化建议:(1)贯彻实行业务化阶段的发展体系,培训部门应与业务部门加强合作,与企业经营业务集成,评估培训给对组织带来的收益;(2)创建学习动力圈,使员工学习的积极性、培训内容的适用性和培训结果的有效应用以一个闭环的形式彼此促进;(3)更新能力素质模型,让每一未员工都能清楚地了解自己的能力发展方向;(4)绘制学习地图并贯彻实行,让员工发展职业路径、企业培训资源和能力模型以最有效的方式发挥价值;(5)制定讲师培训计划,使被选拔出来的优秀讲师经过系统得培养来壮大企业的讲师团队;(6)合理增加培训技术,让培训活动能真正地提高员工的知识与技能。