在知识经济时代,组织学习能力成为组织竞争力的核心和关键。如何测评组织学习能力并为组织学习能力建设提供可靠信息是各类组织迫切需要解决的课题。本文研究目的就是构建一套科学合理的、能够对组织学习能力进行定量化描述的组织学习能力测评指标体系。本文在对组织学习过程、组织学习系统以及组织学习能力的构成要素进行详细分析的基础上,运用系统分析的方法构建了组织学习能力的测评体系,提出了对组织学习能力的多级标杆综合评价方法,并为组织的学习能力建设提供了改进的方向和目标。论文共六章:第一章综述了组织学习能力测评的研究背景及现实意义,并且就国内外学者对组织学习能力的研究历史、现状及成果进行了概括和评价。第二章从理论上对组织学习、组织学习能力进行了详细的分解和讨论,并着重分析了组织学习过程、组织学习系统以及组织学习能力的构成要素。第三章从组织学习系统的角度出发,运用系统分析的方法构建了一套更为完整、科学的组织学习能力测评体系。第四章运用标杆管理的思路提出了对组织学习能力的多级标杆综合评价方法。第五章结出了测评实例,总结了实证研究工作。第六章提出了本课题的结论及趋势展望。