使令类兼语句即动1为使令类动词的兼语句，基本结构为名1+动（1使令词）+名2+动2，包括命令类、劝告类，指派类等兼语句。使令类兼语句是一种典型句式，在日常生活过程中使用频率较高，但是在对外汉语教学中却没有得到应有的重视，导致留学生使用使令类兼语句的偏误率较高。使令类兼语句是留学生学习汉语语法时的重点与难点，留学生在学习汉语过程中，经常会误用句式、混淆句意。因此，本文对对外汉语教学中的使令类兼或语句进行研究，意在使学习汉语的留学生能够更好的理解、掌握使令类兼语句。本文共分为六大部分：第一部分对选择本课题进行研究的理由与意义进行阐述，同时对使令类兼语句的范围、类别、特点等进行综述，为下文的研究奠定基本理论基础。第二部分从使令类兼语句的基本结构与句法构成、使令类兼语句的语义和使令类兼语句的语用三方面入手进行分析，进一步明确使令类兼语句的范围、句式特点、语义以及语用特征。第三部分针对留学生使用使令类兼语句进行访谈测试和针对语料库进行偏误的收集整理，然后对这些偏误做出分类。第四部分，采用一定的偏误分析理论，对留学生使用使令类兼语句偏误产生的原因与偏误情况进行分析，为下文对外汉语教学中使令类兼语句建议的提出奠定基础。第五部分在上述研究基础之上，采用理论结合实际的方式，针对对外汉语教学中使令类兼语句的教学提出一些个人建议，包括教材编写、教学设计、教学模式等。希望通过本课题的研究，能够为对外汉语教学者提供参考，改善留学生学习使令类兼语句的困境，提高对外汉语教学质量与效果。