高中物理与初中物理相比,高中物理的学习需要学生较强的抽象思维能力,而画图分析在理解物理抽象知识方面起着至关重要的作用。本文以崇左市广西民族师范学院附属中学、北海市银滩中学、梧州市苍梧高级中学共170名高一学生为研究对象,研究高一学生物理画图能力的总体情况及不同群体学生画图能力的差异。研究方法主要是问卷调查法。研究的结果如下:1.高一学生物理画图能力的总体情况(1)57%的学生认为在物理学习中,画图对物理问题解决的情况为“帮助很大”,41%的学生认为画图对物理问题解决的情况为“比较有帮助”,但只有20%的学生在学习运动和力的有关内容时,运用画图来进行思考解决问题的情况为“总是”,大部分的学生画图意识较弱或是不会画图,不习惯用画图去分析解决问题。(2)只有1%的学生认为老师在教学时的作图规范情况是“不规范”,几乎所有的教师上课画图都是比较规范的,但是在画受力分析图时有66%的学生画图不规范。(3)在学习运动和力有关内容时,45%的学生认为老师讲解函数图的画法的情况为“总是”,28%的学生认为是“多数时候”;50%的学生认为老师讲解运动情景图的画法的情况为“总是”,28%的学生认为“多数时候”;60%的学生认为老师讲解受力分析图的画法的情况为“总是”,23%的学生认为“多数时候”。可见,大部分的教师多数时候及以上会讲解图像的画法,其中受力分析图讲解得最多。(4)学生在总分均为6分的画图题上,画受力分析图拿到1.61分,画函数图获得1.33分,画运动情景图获得1.29分,可见,高一学生物理画图能力总体较弱,相对来说,学生画受力分析图的能力强于画函数图和运动情景图。(5)92%的学生认为受力分析图最容易,68%的学生认为函数图最难,这结果基本符合前面得到的结论。主要原因是受力分析的知识教师讲授得最多,学生平常做的练习也多。大部分学生不是很了解函数图和运动情景图怎么画,对这两部分的知识印象不深。2.不同性别的高一学生物理画图能力的差异男女生的物理画图能力有差异,女生比男生低0.16分,男生的物理画图能力强于女生,主要表现在画运动情景图上。3.不同背景因素的高一学生物理画图能力的差异(1)学科方向对学生物理画图能力有影响,文科学生比理科学生低0.50分,理科学生的物理画图能力强于文科的学生。(2)居住在城市的学生的物理画图能力与居住在乡村的学生物理画图能力没有差异。(3)兴趣对学生物理画图能力有影响,喜欢物理的学生比不清楚的学生高0.14分,喜欢物理的学生画图能力要强于不清楚的学生,主要表现在画受力分析图上。(4)物理成绩对学生物理画图能力有影响,物理成绩好的学生的物理画图能力要远远强于物理成绩一般的学生,最大的差别在画函数图上,物理成绩好的学生画函数图的得分要比物理成绩一般的学生大约高出四倍。本研究一是可以丰富高中生物理画图能力的研究,二是可以加深教师对学生画图能力的认识及了解不同群体学生画图能力的差异。