中职学校幼师专业承担着大量幼儿教师职前培养的重任,帮助中职幼师学生形成正确的生命观,具备良好的综合素养,不仅可以提升学生未来就业的竞争力,实现成为一名幼儿教师的梦想,更能在未来从事幼儿教育工作时通过言传身教给幼儿稚嫩的心灵种上一颗向上、向真、向美的生命种子,帮助幼儿感受生活美好。正是基于这样的认识与目的开展了生命教育视角下中职幼师职业素养教育的研究。本文在综合运用多种方法的基础上,深入分析中职幼师德育课开展职业素养教育与生命教育的内在联系。尝试着从生命教育视角下分析当前中职幼师德育课开展职业素养教育存在的问题及原因,并据此提出自己的优化策略。以期对生命教育视角下中职幼师德育开展职业素养教育的实现提供一定的启示。全文主要内容共分为四个部分。第一部分绪论,对中职幼师德育课开展职业素养教育的基本内容进行概述。包括研究的背景与意义、基本概念的界定等。通过德育课程开展职业素养教育不仅能挖掘中职德育课内在隐性价值,拓宽中职幼师学生职业素养教育的思路;更能帮助中职幼师学生形成符合社会及职业发展要求的职业素养。第二部分探讨生命教育视角下中职德育课开展职业素养教育的必要性与可行性。明确生命教育有利于帮助学生形成健全人格、健康心理。其教育理念与对中职幼师学生开展职业素养教育相符合,符合中职幼师学生未来职业发展的需要。第三部分为现阶段生命教育视角下中职德育课开展职业素养教育的现状调查。通过调查发现受传统教学理念及相关知识的限制,教师在具体教学过程中对于教学目的、教学内容、教学方式、教学评价等四方面的选择仍然存在生命教育理念缺失的问题。第四部分为优化生命教育视角下中职幼师德育课开展职业素养教育的实施策略分析。具体从树立生命教育理念;整合中职德育教材内容;巧用各类教学方法;延伸教学范围;改革现有评价方式等五个方面阐述,希望中职幼师德育课在开展职业素养教育过程中能盛开生命之花。