冒险行为是青少年群体中较为常见的问题行为之一,在我国青少年中也具有较高的发生率。它会对青少年的身心健康产生诸多消极影响,不仅会影响其认知、情绪和社会性等心理方面的正常发展,也会危害其身体健康,甚至是生命安全。基于冒险行为在青少年群体中的普遍性以及对青少年发展的诸多消极影响,十分有必要对影响青少年冒险行为的因素进行探究和分析,以期为发展青少年冒险行为的预防策略或干预政策提供借鉴和指导。以往研究表明,青少年冒险行为的影响因素涉及诸多方面,既包括个体因素(例如,社会人口学因素、人格特点和情绪体验),也包括环境因素(例如,家庭因素和同伴因素)。在诸多因素中,社交网站使用是青少年日常生活中较为频繁进行的活动之一,其对冒险行为的作用不容忽视。因此,本研究将重点关注青少年被动性社交网站使用与其冒险行为的关系。在此基础上,本文将进一步探究被动性社交网站使用对青少年冒险行为的作用机制,即探讨错失恐惧在被动性社交网站使用与冒险行为关系中的中介效应。此外,通过借鉴以往关于青少年冒险行为的干预研究,本研究将围绕错失恐惧开发中学生冒险行为的团体辅导干预方案,并对其有效性进行检验。本研究将通过两项子研究对上述问题进行探讨。研究一将分析被动性社交网站使用对青少年冒险行为的影响及错失恐惧在两者关系中的中介作用。研究二将围绕错失恐惧制定青少年冒险行为的团体辅导干预方案,并检验其有效性。其中,研究一选取福建省福州市的465名高中生进行调查研究,而研究二选取冒险行为得分最高的30名学生进行干预研究。采用问卷法对高中生的被动性社交网站使用、错失恐惧和冒险行为进行测量。使用SPSS 23.0对所有数据进行处理和分析。结果表明:(1)被动性社交网站使用强度和高中生冒险行为具有正相关关系;错失恐惧和被动性社交网站使用强度以及高中生冒险行为均具有正相关关系。(2)错失恐惧在被动性社交网站使用和高中生冒险行为的关系中起部分中介效应,即被动性社交网站使用既可以直接预测高中生的冒险行为,也能通过高中生的错失恐惧间接预测其冒险行为。(3)通过为期八周的干预活动,干预一周后以及两个月后的学生在冒险行为和错失恐惧上的得分均明显低于干预前。这说明本研究所编制的基于错失恐惧的团体辅导干预方案可以有效减少高中生的冒险行为。最后,对本研究的理论和实践启示进行了论述,并指出了本研究中可能存在的局限和不足。