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祁连山阴阳坡丛枝菌根真菌多样性及群落构建机制研究
【出 处】
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兰州大学
【发表日期】
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2018年01期
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摘要：传统的教学模式使学生处于被动学习的状态，学生个性化发展被压制，教学手段单一，缺乏趣味性，学生的学习兴趣不足。随着新教学模式改革，快乐教学理念逐渐走进小学教学课堂，让学生在学习的同时，体验到学习的乐趣。本文通过分析分析当前我国教育中存在的问题，提出一些改革措施与策略，激发学生学习兴趣。关键词：快乐教育;小学语文;教学探析前言随着新课标走进校园，人们对学生身心发展的关注度提高，学校进一步改革教学模式，优化教学手段，提升学生处理问题的能力与方式。传统教学观念，因教学模式较单调，教学效果不显著，使学生在课堂
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