The Rainbow--A Female Bildungsroman

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劳伦斯是英国二十世纪最著名的小说家。在短暂的一生中,他创作了许多优秀的作品。由于带有明显的自传特点,劳伦斯的《儿子与情人》被公认为是成长小说,指出在作品中反映了作者的成长经历。然而,通过对劳伦斯的《虹》的仔细阅读和认真分析,笔者发现这部小说可以被解读为一部女性成长小说,因为它符合成长小说的定义和大部分特征。   《虹》作为一部家族史,讲述了布莱温家族三代人的故事。马科斯根据经历事件后的心理和行为变化程度,把成长小说划分为三类:第一类,主人公获得尝试性经验,他所经历的事件只是把他引导至成熟的门槛;第二类,主人公未完全成熟,只是被引入成熟之门,但却茫然不知所措;第三类,主人公迈出了决定性的一步,跨入了成熟之门,获得了对人生的顿悟和自我意识。1通过研究分析发现,《虹》中的三位女主人公分别代表了这三类成长经历。第一代女主人公莉迪亚是获得尝试性成长经验的代表,由于受当时历史条件的限制,她只是在成长的道路上迈出了第一步,最终并未获得顿悟和自我意识的完全觉醒;第二代女主人公安娜是第二类成长经验的代表,在成长的道路上,她比母亲莉迪亚要走的更远一些,通过生活中的种种经历,她对人生、自我和社会有一些新的认识,但还是并未达到完全的顿悟和自我意识的觉醒;第三代女主人公厄秀拉是第三类成长经验的代表,她在经历了生活中的种种磨难之后,对社会、对人生、对自我有了新的认识,真正获得了成长。同时,三个主人公的成长又是紧密联系的,前一代对后一代的成长均产生了影响。由此可见,主人公的成长是一个循序渐进的过程。   本文提出劳伦斯的《虹》是一部女性成长小说,描绘了布莱温家族三代女主人公的成长历程,并揭示出三代人在成长过程中相互影响,相互促进,同时反映出成长是一个循序渐进的过程。
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