学生评教作为教师评价的重要方式之一,不仅是学校了解教师教学效果的一种重要手段,也对教师教学水平的提升起着重要的促进作用。迄今为止,学生评教已经在国内外许多大学和中学得到了比较广泛的应用。对学生评教的研究无论在理论上还是实践上都具有十分重要的意义。本研究通过梳理和分析文献总结了国内外研究者在学生评教的必要性、目的和作用、影响因素、存在的问题以及优化策略等方面的研究成果,发现当前对中学阶段学生评教制度系统的研究相对较少。本研究以绵阳AX中学为研究个案,通过对该校高中部的部分教师和学生进行问卷调查和访谈了解他们对学生评教的态度和认知,对本校实施的学生评教活动的看法。通过分析调查数据和访谈记录,发现个案学校的学生评教活动在提升教师教学方面效果不佳的原因主要有以下几个方面:教师对评教结果的客观性存在质疑,教师对评教结果的重视度不够以及评教对教师工作的提升作用不明显。本研究针对个案学校的具体情况,借鉴已有的研究成果并综合访谈对象的意见,提出了具有参考价值的改善策略和建议。学校需要提升各方对评教的重视程度、完善评教制度、科学利用评教结果并为教师提供丰富的专业支持才能保证学生评教在提升教师教学水平方面真正起到效果。