作文教学在语文教学中占据着极其重要的地位。随着时代的发展,社会的进步,教育需要改革,需要创新,个性化作文教学的理念应运而生。个性化作文是回归本真的作文,是体现学生个性特色和时代特征的作文,其特征是自主、真实、创新、健康。个性化作文教学满足了初中生心理发展的需要,是中考作文改革的必然要求,是语文学科改革创新的必走之路。本文在借鉴教育前辈研究成果的基础之上,结合初中作文教与学个性缺失的原因,论述了初中个性化作文的内涵,在初中实施个性化作文教学的必要性及初中个性化作文教学的实施途径三个问题。本文的目的之一是构建初中各年级的个性化写作序列,其主要呈现方式是:初中一年级注重“放”,初中二年级注重“深”,初中三年级注重“聚”,并且在初中三年级将作文练习专题与中考题型相结合。本文的另一目的在于探讨初中个性化作文教学途径,通过培养学生的个性化思维能力、个性化观察能力、个性化语言能力及个性化文风,提升初中生写作水平,进而培养初中生独立健全的人格。