全域旅游背景下丹凤县旅游资源评价及发展对策研究

来源 :西安建筑科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kpku88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文研究的陕西省商洛市的丹凤县属于经济欠发达的国家特困县,在经过对其旅游相关资源的综合性分析之后发现,其各类旅游相关资源等级一般,旅游资源典型程度不高,旅游发展涉及的各类因素发展相对欠缺,属于典型的旅游资源非优区及发展欠发达区域。本文试图在“全域旅游”的背景下探讨丹凤县旅游后期发展的对策,为丹凤县的旅游及相关社会经济发展提供一些参考性的建议,同时也是从对丹凤县的研究出发,找到类似旅游资源非优县域的评价方法并对其旅游发展寻找相应的途径。经过对全域旅游及县域旅游相关概念与理论基础的研究与探讨后,本文首先对丹凤县域范围内的旅游资源进行了分级、分类并分析了各基本类型的分布特征;随后在旅游资源等级评价里,首先利用AHP方法结合yaaph软件检构建了资源评价模型,之后采用模糊多层次综合评判方法计算得出丹凤县旅游资源总得分为6.8596,等级一般;再结合旅游资源储量、平均品质、空间分布类型与交通状况的量化评价,综合得出丹凤县旅游资源储量与平均品质较低、景区呈现聚集分布但受制于地形与交通而难以发展的结论。随后,文章依据实地调查、文献分析以及286份有效调查问卷的统计分析得出现阶段丹凤县旅游发展存在的问题,并依据相关的理论基础研究了丹凤县发展全域旅游的可行性并针对丹凤县的旅游资源及旅游发展现状提出了其全域旅游发展路径。
其他文献
有人总结志书编纂有“八难”,其中之一就是“处理交叉重复难”。由于事物之间,尤其是异源同流事物之间,相邻相近事物之间,存在较强的联系性和渗透性,因此,交叉重复现象难免。无论卷
今年恰逢南通地方志办公室成立20周年,为进一步发挥地方志资政、存史、教育的功能,市委、市政府决定筹建南通方志馆。在史志、文化部门的共同努力下.方志馆落户于南通博物苑内,9
山西晋中水资源十分缺乏.特别是工农业生产发达区汾河水系的几个县市.水资源更是严重不足。随着工业生产的进一步发展和自然人口的快速增加,城市工业和人民生活用水量逐年加大.在
【摘 要】 体验、理解、应用是学习数学最重要的过程。教师在数学教学中,不仅要传授学生数学知识,还要引导学生快乐体验,熟练应用,充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到学会学好的目的。  【关键词】 小学数学;教学方法;目的  【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)15-0-01  1.教学联系生活  “宇宙之大、粒子之微、火箭之速、
据说现在全国有一千几百种年鉴。那么多年鉴,大家都想拓宽读者层面,要让年鉴“飞入寻常百姓家”,试想,如此一来,“百姓家”非得有年鉴专柜不可。显然这是不可能的。笔者以为,年鉴作
【摘 要】“分层次教学”是尊重学生个体差异,在充分了解学生个体具体情况后,对学生进行不同水平层次的划分,因材施教的一种教学观念。目前,这种教学观念已被国内外很多教育工作者所接受,并在很多学校中已经开始应用。当然,由于各地的教育模式和环境不同,学生素质之间也存在很大差异,分层次教学在实践中也遇到很多问题。本文在讨论相关理论的基础上,结合多年实践经验和研究资料,旨在为相关教学人员提供经验与指导,以提高
上届修志,中国地方志指导小组于1985年颁布了《新编地方志暂行规定》(以下简称《暂行规定》);为指导续志工作,1998年2月,又重新修订颁发了《关于地方志编纂工作的规定》(以下
期刊
【摘 要】课堂教学是师生共同合作完成教学任务的重要阵地,是历史教学中实施新理念的关键,搞好历史课堂教学,提高教学效率就能有效推进历史教学改革的深入。笔者通过多年的教学,积累了一些经验和教训,就提高课堂教学效率浅谈一点心得体会。  【关键词】高中 历史课堂 共同合作  【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)16-0167-02  课堂高效的问题,研究及论
【摘要】本文以关键词解读为主线,以还原法分析为手段,深入研读《我与地坛(节选)》,引导学生直面个性化的文字,再由文及人,直面人的心灵和生命。在教学中实现经典文本的微观解读,建构
笔者纵观20余年的修志历程,感想颇多,归纳起来有四句话:“方志机构是基础,修志队伍是保证,领导重视是关键,机制运作很重要。”这里,笔者围绕这四句话,联系本届续修实际情况,谈点组织管