由于我国正处在特定的快速社会转型时期,社会竞争日趋激烈,人们的心理压力也与之加大。社会的快速发展加大了高素质人才培养的要求,这不但需要当今大学生具有较高的思想政治素质、牢固的学科知识以及健康的身体,而且要求他们具备积极的心理品质。那么如何培育他们养成积极的心理品质,开发他们的积极潜能和优势,提升大学生的心理健康水平,这已成为大学生思想政治教育和心理健康教育亟需解决的现实问题。本文采用文献研究法、问卷调查法、分析归纳法对大学生心理品质的发展现状和培育对策进行研究。首先,对本文的选题依据、研究意义、国内外研究情况和创新点进行了阐述;其次,概述了思想政治教育视阈下大学生积极心理品质的相关概念、理论依据和思想政治教育视阈下培育大学生积极心理品质的必要性;再次,依据调查问卷归纳分析出大学生在认知、学习、人际关系和就业等方面存在的不良心理,并进行了成因分析;最后,阐述思想政治教育视阈下培育大学生积极心理品质的对策,即发挥高校的主导作用、发挥家庭的基础作用、发挥社会的辐射作用、发挥大学生的主体作用,形成培育大学生积极心理品质的交叉合力。本文基于思想政治教育视阈下研究大学生积极心理品质的培育,旨在创新大学生心理健康教育,促进大学生积极心理品质的形成,使大学生身心全面和谐发展。