混合式学习是一种将面对面课堂学习与在线学习有机结合起来,混合了多种教学理论、教育技术或手段,以更好的提高学生自主学习能力与学习效率的一种教学策略。其即体现了学生的主体地位,又发挥了教师的主导作用。混合式学习的开展离不开网络学习平台和在线学习课程的建设。Moodle平台作为一个简便、开放、可扩展的网络学习平台,其可以支持上传多种格式的教学媒体,能完成互动交流、布置作业、协作学习等一系列教学需要的功能。本文利用Moodle平台开展混合学习,拟通过Moodle平台二次开发与混合式学习策略设计将课堂教学与在线学习有机的结合起来,在贵阳市第九中学与贵阳市实验中学两个高一普通班开展高中物理混合式学习,以期提高学生的自主学习能力、科学探究能力与协作学习能力。通过问卷调查法与访谈法,证明学生对基于Moodle平台的混合式学习较为满意,且对其物理成绩有一定的提升。