【摘 要】
:
关于对生命权造成侵害的损害赔偿,是一个十分重要又非常复杂的问题。其重要性在于生命对于每一个自然人都是生存之基石,只有生命的存续,才能使得自然人行使其自由意志,社会才能得以组成和发展,所以侵害生命权的赔偿认定须慎之又慎;其复杂性在于生命权的丧失造成了权利主体的消灭,导致法律关系的产生和变化,从而引发纠纷。司法裁判中也出现许多相去甚远的判决结果。虽然我国现行法律法规对于侵害生命权的损害赔偿有较为明确的
论文部分内容阅读
关于对生命权造成侵害的损害赔偿,是一个十分重要又非常复杂的问题。其重要性在于生命对于每一个自然人都是生存之基石,只有生命的存续,才能使得自然人行使其自由意志,社会才能得以组成和发展,所以侵害生命权的赔偿认定须慎之又慎;其复杂性在于生命权的丧失造成了权利主体的消灭,导致法律关系的产生和变化,从而引发纠纷。司法裁判中也出现许多相去甚远的判决结果。虽然我国现行法律法规对于侵害生命权的损害赔偿有较为明确的规定,死亡赔偿的相关制度也相对系统,但无论是《侵权责任法》,还是关于侵害生命权赔偿的相关司法解释,对于侵害生命权赔偿所得的归属、赔偿内容及所得分配等的规定仍较为模糊,缺乏细致规则。司法实践中对于侵害生命权损失赔偿所得分配的判决也意见不一。若不进行明确具体的规定,既不利于受害人及其亲属合法权益的保护,也不利于更好的实现维护社会公共利益的目标。本题的研究内容主要分为三个部分,第一部分是对死亡赔偿所得的基本概述,包括:死亡赔偿制度的中死亡赔偿所得的种类、死亡赔偿所得的归属及赔偿内容。通过明确死亡赔偿所得的归属及赔偿内容,能够认清死亡赔偿所得的本质,为下文提出死亡赔偿所得存在的问题及确立死亡赔偿所得的分配制度做好铺垫。第二部分是通过对于我国现状的分析,结合目前我国司法实践中死亡赔偿所得分配纠纷案例审判的具体情况,提出我国现有的死亡赔偿所得纠纷解决存在的问题。主要有以下三点:一是我国现行法律关于死亡赔偿所得分配的原则规定不明,致使关于死亡赔偿所得分配纠纷的判决结果不一;二是司法实践中,关于死亡赔偿所得分配纠纷中参与分配主体范围界定差异较大,可能引发当事人合法权益保障缺失,非参与分配主体不当得利等情况;三是现行法律中尚无关于死亡赔偿所得分配顺序和比例的规定,死亡赔偿所得纠纷判决结果不合理,影响司法权威性。第三部分是本题的重点。这部分研究的是确立死亡赔偿所得分配的制度。根据第一部分中对于死亡赔偿所得归属及赔偿内容的分析,确立相应的分配制度,包括分配的原则、参与分配的主体、分配的顺序及分配比例,完善我国死亡赔偿所得分配制度。
其他文献
<正>心理学认为,情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的心理体验。人的全部认识过程是和情感密切联系着的。在教学过程中,教师总是带着某种情感在教,而学生作为学习的
<正>新时期,在教育新课标条件和教育环境的状况下,对高中英语教学方法的不断探索和研究,其目的也都是为了提高学生对于英语的学习能力,并使学生在新时期能够保证对于英语学习
俗话说:"编筐编篓,全在收口"。一节数学课教师能否收好"口",既是课堂成败的重要标准,同时也是教师教学艺术水平高低的重要标志。恰当地设计课堂总结,不但可以加深理解、巩固
一、调查背景与目的随着改革开放的深入.城市经济得以迅速发展.城市的大规模建设。也使城市面貌得以迅速改观。与此同时.市区面积不断扩大.大量农村土地被征用开发.村民失去土地,生
在语文教学领域,近十余年来人们逐渐将教学设计理论运用于语文教学,积极地进行了一系列语文教学设计的理论探索和实践研究。本文探讨了高中语文教学设计拓展策略。首先分析了
通过交变电磁场磁化液体聚合硫酸铁(PFS)混凝剂,研究了磁化混凝的工艺条件及除藻性能。结果表明,在PFS投药量80mg/L、电流强度1.0A、频率75Hz、磁化时间3min、pH=8的条件下,处理效果
该翻译实践目的有二:一是让对19世纪资本主义历史有兴趣的读者和专业方向与近代世界史有关的读者了解更多当时的资本主义政治经济状况,二是进一步在翻译实践中体现生态翻译学
<正>素质教育所倡导的是个性化教育,而所谓个性化教育,就是在承认学生在智力、社会背景、情感和生理差异的基础上,在共性的基础上,发展学生特长和爱好的教育,是坚持以人为本
餐饮服务是一门专业课,关系到学生的就业,以及在用人单位的反映。它们常常展现在社会中,成为客人来评价饭店服务质量的好坏依据。如服务员的服务态度、服务技能、服务方式等
通过构建城乡一体化发展指数评估指标体系,以因子分析法对湖南省14个市(州)进行分析,结果显示,14个地级市的城乡一体化水平存在巨大的差异并分析其原因,提出促进湖南城乡一体