【摘 要】
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提升城乡结合部初中生的学习投入水平,对解决城市化进程中初中生升学率不高的问题具有重要意义。本研究采用修订的学习投入量表对湖南省长沙市雨花区Y中学初一至初三随机选取的622名初中生进行问卷调查,结合对6名初中生进行的深入访谈,了解城乡结合部初中生学习投入的现状及影响因素。调查结果显示,城乡结合部初中生学习投入总体水平中等偏上,女生的学习投入水平整体显著高于男生;初二学生的学习投入水平最低,但不同年级
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提升城乡结合部初中生的学习投入水平,对解决城市化进程中初中生升学率不高的问题具有重要意义。本研究采用修订的学习投入量表对湖南省长沙市雨花区Y中学初一至初三随机选取的622名初中生进行问卷调查,结合对6名初中生进行的深入访谈,了解城乡结合部初中生学习投入的现状及影响因素。调查结果显示,城乡结合部初中生学习投入总体水平中等偏上,女生的学习投入水平整体显著高于男生;初二学生的学习投入水平最低,但不同年级学习投入水平不存在显著差异。进一步的探究发现:及时的鼓励有助于初中生学习投入的增加;良好的成就感和满足感,能驱使初中生更好地投入学习;和谐融洽的家庭氛围激励学生参与学习分享和研讨;父母的关注则可以有效减少初中生的惰性,增加其学习投入的意愿。针对初中生学习投入的现状及影响因素,分别从学校、家庭环境、教育行政管理等几个方面给出研究建议:教师转换教学模式,激发学生学习兴趣,加强初一新生学习方法教育,学校营造良好学习氛围,协助学生确立目标规划;父母提高对子女的教育期望,增强积极教养行为;教育管理部门加强城乡结合部中小学师资投入;加强城乡结合部中小学教学质量监管。
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