随着经济结构的不断调整和传统产业的转型升级,我国进入经济发展新阶段,各行各业对高素质技能型人才的需求越来越迫切,但人才培养供给与人才市场需求之间存在不适应性。为解决人才供需失衡问题,我国大力推进产教融合,出台了一系列产教融合的政策,引领经济和教育协同发展。然而,在深化育人机制改革和产业转型升级的双重背景下,产教融合在实践领域还存在诸多问题,面临着很多严峻的挑战。本文以广东省高等职业教育产教融合为研究对象,采用文献分析法、问卷调查法和访谈法,以政策执行理论、协同发展理论和利益相关者理论为指导,从专业设置与产业需求契合情况、课程内容与职业标准结合情况、教学过程与生产过程对接情况、顶层设计与教育资源投入情况等四个方面分析了广东高职院校产教融合政策执行的现状,梳理了广东省产教融合政策执行过程中存在着发展理念不清晰、政府部门不协调、政策内容不完善、执行主体动力不足、校企需求不匹配等问题,并从思想认识、体制机制、经济投入多角度分析了存在问题的原因,在借鉴国外产教融合发展经验的基础上,尝试性地提出了五方面的优化路径,包括思想上教育引导,促进多方主体共同参与;制度上健全完善,优化产教融合体制机制;内容上完善创新,提高产教融合政策质量;实践上对接需求,实现产教融合精准育人;经济上加大投入,助力产教融合持续发展。本研究以期为广东省高等职业院校的健康发展以及全国产教融合政策的顺利推行提供参考价值。