老挝作为跟中国山水相傍互通有无的国家,一直以来都是中国经济、贸易、文化的友好伙伴。日益密切的两国合作关系,让老挝的汉语教学水平得到了迅速提升。2003年老挝国立大学建立了中文系,意在进一步提升和加快老挝高等教育的汉语水平,培养老挝高层次的中老文化交流使者。至今为止,国立大学的中文系已经建立16年了,为老挝输出了大量的实用性人才和精英。因此,本论文选题是将老挝国立大学中文系的汉语情况调查作为研究对象,对老挝最高学府汉语教学及普及的情况的探究。促进学生更好地学习和老师更好地教,也希望得到学校更多地支持,促进中文系的汉语教学向更高层次发展。第一章阐述了本文的研究背景,并且根据相关文献总结了目前的研究现状;总体上说明了本文的研究目的和意义;对老挝国立大学中文系的汉语教学总体现状进行了介绍,介绍可本文主要的研究方法及语料库来源。第二章根据相关的问卷调查结果总结,加以解释分析,揭示了老挝国立大学中文系课程设置情况、教材与教学资源、汉语教师资情况以及学校对汉语教师的重视程度五大板块的教学现状。对国立大学中文系汉语教学现状有了总体了解。第三章结合相关问卷调查对国立大学中文系汉语学习者的学习情况进行统计分析。首先对学生的基本构成和学习汉语的基本情况进行简要分析,考察了学生的学习动机大致分为四个主要影响因素,其中包括为就业、为继续深造、为自己兴趣及其他。了解到了学生的学习汉语方法进而分析出影响学习者学习动机的因素。第四章根据第二、三部分的陈诉分析找到关于国立大学中文系现存关于课程设置方面、教师方面、学生方面、教材方面的四类基本问题。本文通过相关数据及资料对这四类问题提出相关的可行性改进对策。第五章概述本研究的基本结论,试图通过深入地老挝万象市国立大学中文系汉语教学情况,找到目前面临问题并提出相关改进建议。