随着社会主义市场经济制度的建立，中国的改革开放逐步深入。经济利益主体、政治力量、价值观念、教育制度等等都相应地发生了改变。特别是高等教育进入了大众化阶段，大学生就业面临着更大的挑战。一方面劳动力市场存在各种问题，另一方面大学生自身的职业价值观也是影响就业的重要因素。　　 本文介绍了社会转型期大学生职业价值观现状及特点，针对社会转型期大学生职业价值观中存在的问题和认识误区，分析其形成的原因。本文还试图回答社会转型期大学生应该建构怎样的职业价值观以及怎样改进大学生职业价值观培养，期望能够有所创新，并指导教育实践。本文的写作分为三个部分：　　 首先在引言中界定了价值、价值观、职业价值观的定义，然后重点介绍了时代和社会背景，界定了社会转型期的概念，说明了中国正处于社会转型期。　　 第一部分结合当前中国社会现状与大学生实际情况，自编了“大学生职业价值观问卷调查表”，问卷内容由38个衡量大学生职业价值观的主要指标构成，涉及到有关大学生职业价值观的保健、声望、发展三个方面的价值判断。对湖北省大学生职业价值观进行了调查，进而分析了社会转型期大学生职业价值观现状及特点。　　 第二部分基于对1689名湖北大学生职业价值观的调查分析，阐明了影响大学生职业价值观的主要因素，一是外部因素，其中主要包括社会环境、家庭影响、学校教育；二是内部因素，既包括个体的内部因素，也包括个体与外部相互作用的因素。　　 第三部分基于对大学生价值观现状做定量调查和定性分析的基础上，提出了关于大学生职业价值观培养的建议。首先指出了大学生应该建构怎样的职业价值观；然后明确了大学生职业价值观培养应遵循的原则；最后对加强大学生职业价值观的培养研究提出了相应的建议和对策。一是重视营造良好的社会环境，二是优化家庭教育的环境，三是加强职业价值观教育。本章节是文章的重点，重在解决社会转型期大学生职业价值观中存在的误区，并提出了相应的建议。