随着科学技术的发展,第二语言教学方法也在逐渐发展变化,所谓的“混合学习”(Blended Learning)应用在越来越多的领域。在教学过程中，课本和老师发挥的作用在逐渐减少,取而代之的是高技术电子学习工具的应用。在这种背景下,我们可以大胆设想：利用现代化电子工具学习将是对外汉语教学的未来。本论文的目的是研究哪些现代化触摸屏电子工具的功能可以被对外汉语教学应用,以什么方式应用这些功能,按照什么原则指导更完美的学习汉语的程序设计第一章简要介绍什么是应用触摸屏电子工具及其优点；第二章重点阐述利用触摸屏电子工具教学的程序设计的原则；第三章主要描述按照第二章里面的原则模拟真实世界的界面,程序的主要成分和在教学中的应用；第四章集中在程序应用的教学方法和它们在程序中的应用方式；第五章主要分析触摸屏电子工具程序里面的学习模块和利用它们的效果,并通过实验具体数据来证明；第六章解释程序中的任务型作业,根据这些原则和实验数据,设计出具有视觉性和挑战性的任务让学生来练习新的知识。利用现代化电子工具学习的目标是在我们设计的模拟世界中创造合适的环境,将真实环境中最常见的物品、人物、概念都通过一种间接的方法包括在模拟时间里,通过制造特殊场景来加强学生的记忆,提高学习效率。