大学生是一个特殊的社会群体，他们处在少年期向成年早期过渡的特殊心理发展时期，是心理发展既趋向成熟，又存在着较多的不稳定因素的关键时期。当大学生不得不独自面对如新环境适应、人际交往、恋爱矛盾、学习及就业压力、理想与现实冲突等诸多现实问题时，会感到困惑、迷茫和无助，从而陷入心理危机中。大学生成长中出现的心理危机是不可避免的，它在一定程度上促进了大学生的心理成长，使其认知更加完善、心理更加成熟。但是如果长期处于这种心理危机中而得不到有效的干预，就会阻碍大学生的心理发展，使其心理发生扭曲并影响行为方式，甚至做出过激的行为伤害自己和他人。注重大学生心理的健康发展是新时期大学生思想政治教育工作的重点，帮助大学生形成正确的人生观、价值观、世界观是新时期大学生思想政治教育工作的关键。所以针对大学生心理危机干预途径的研究是客观现实的需要，是大学生思想政治教育工作研究的重点领域。　　本文首先从背景、意义及国内外研究现状三方面阐述了本课题研究的理论基础，其次在调查研究的基础上，根据大学生心理危机的特点对大学生群体进行六大分类：新生群体、独生子女群体、恋爱生群体、贫困生群体、毕业生群体、存在严重心理问题群体。本文从六类群体的心理危机现状和特点出发，对大学生心理危机的成因进行了深入研究，进而提出了大学生心理危机干预的有效途径，包括对危机干预系统和社会支持系统的完善，六类不同群体的不同干预模式的提出，个体自我干预能力提高的建议。通过研究拓宽了我国大学生心理危机干预途径，使新时期大学生思想政治教育工作视野更加开阔、效果更加明显，并以此来促进大学生心理完善发展，使其人格更加健全、心理及行为更加成熟、人生观和价值观更加正确。　　大学生是国家的未来，是推动社会进步的重要力量，他们的心理健康发展不仅关系着他们能否成长为一名合格的社会主义接班人，也关系着他们能否将自己的所学运用到建设中国特色社会主义和谐社会的工作中去。大学生的心理健康教育是当前高校思想政治教育亟待解决的问题，是高校思想政治教育工作中重要的内容。因此关于大学生心理危机干预有效途径的研究对于我们加强改进大学生思想政治教育工作具有较高的理论和现实意义。