在当代，语言问题因为全球化的发展、各种文化样式交流的扩展而进一步突出。当代语言问题的直接表现是当代人对民族语言地位的困惑。英语在全世界范围内受到推崇。在语言的学习中，语言之间源于文化样式的差异演变为价值标准的差异。在模仿他人语言的过程中，人失去了对本民族语言的自信：对自身的自信与尊重，对自己所属文化的自信与尊重也被消解了。 当代语言问题的实质是人们对本民族发展趋向的困惑、对世界未来文化模式的困惑，更重要的是对语言在人性丰富与完善中的意义和价值的困惑。这种困惑产生的原因在于，传统的语言理解缺乏人的发展和人性生成的维度。 在全球化背景下如何理解语言的价值和对人的意义，认清本民族语言发展与外语学习的关系；如何理解语言自身及对人的价值和意义，尤其是如何看待汉语的地位和发展问题，本文试图探讨和理解问题。 为此，本文以对语言问题的性质和影响的思考为切入点，反思语言的本质、语言观的内涵；通过对人性的发展和实质的把握建立语言与人的内在联系。 在理解语言与人性关系的基础上，本文考察了语言与人的民族性和文化性、历史性和社会性的关系；认为，语言要理解和体现时代的人性要求，语言的学习应该成为人素质提高途径和人修养的组成，作为人性完善的促进。 语言要理解和体现时代的人性要求，人性的完善是语言学习的终极目的的认识。 在语言促进人性完善的具体内容上，本文认为语言促进人的个性实现，语言表征人的生活方式差异，语言的发展拓展人的实践活动。 对于汉语，我们应该不妄自尊大也不妄自菲薄，积极吸收和借鉴其他民族语言和文化成果，大力发展和使用汉语，促进中华民族的复兴，促进中国人的进步。