本文结合笔者在泰为期十个月的教学实践,主要运用案例分析法、问卷调查法、实际观察法等论证方法。坚持把理论知识与实际对外汉语课堂教学相结合。首先对游戏教学法的界定特点及相关内容进行简要说明,即通过对游戏教学法的定义、分类、原则的介绍,结合心理学、教育学、第二语言习得等理论知识,进一步肯定游戏教学法自身的理论价值。其次在实际的对泰汉语教学中,通过与传统教学法的对比,发现泰国中学生在汉语词汇学习中存在的问题,提出游戏教学法在实际对泰汉语课堂词汇教学存在的必要性。再次通过案例分析、课堂观察、调查问卷、对照分组实验的方法,分析使用游戏教学法对泰国中学生汉语词汇学习产生的影响,论证游戏教学法在实际对泰汉语教学中具有一定的实践可行性。最后得出结论:在以教学对象是汉语水平为初级的泰国中学生的实际汉语课堂词汇教学中,游戏教学法具有行之有效的作用。同时游戏教学法依然存在某些不足和不适用的地方,需要进一步完善。