面对国际化进程的加快与我国各领域相对滞后之尴尬局面，“可持续发展”的国策应运而生。将“可持续发展观之于生态和环境的维度”整合入社会各领域，尤其是教育领域，是人类永续发展之首要问题。其中以“生态式教育观”为主导，将“人之可持续发展作为主要任务”是当代教育的改革方向，其以思路宽、想象力强、善创新，具广博文化修养及良好艺术素质，身心健康，对社会具极强适应力的“开放性”人才为培养目标，以人的全面发展为主要任务。“可持续发展观”在教育领域各层面的推广与落实，为键盘乐器教师提供了新的教研方向。选择论“生态化”键盘乐器教育为题，正是基于本人在提高键盘乐器教学效率方向的多年探索。我欲在对此专题的研究中，借“生态式艺术教育理念”使多年的实践积累得到求证，亦欲为本专业“相关艺术学科间的渗透、交叉、融合的整合化”的教学改革提供一定理论和实践的参考。更重要的是，本文提出了“借诗、画等多种艺术形式解读键盘乐器作品”以实现“再创作教学高效开展”之“生态化核心教学途径”，为键盘乐器教育“生态化教学改革”提供了一条“深入浅出”便捷、高效的落实途径。