西柏坡时期,是指20世纪中期中国共产党即将取得全国革命胜利的历史转折期。这个时期是中国共产党在思想和革命经验上日渐成熟的一个时期,也是中国共产党探索建设学习型政党的一个重要历史阶段。中国共产党在西柏坡时期实现了以党员干部为主体、以学习阵地的广泛建立为依托、通过丰富和深入挖掘新的学习内容、不断提高党员干部执政能力等具体措施,对马克思主义学习型政党建设进行了积极且富有成效的理论和实践探索。这种探索的历史价值体现在为促进中国共产党实现由“革命党”向“执政党”的转变、革命重心由新民主主义革命向社会主义革命的转变、工作重心由农村走向城市做了充分的准备。十六大以来的新历史时期,中国共产党面对新的世情、国情、党情的变化,为保持共产党的先进性提出了建设学习型、服务型、创新型政党的新要求。因此,新时期,我们要以史为鉴,认真总结西柏坡时期中国共产党积极探索建设学习型政党的历史经验,对促进当前马克思主义学习型、服务型、创新型执政党建设,具有重要理论价值和实践意义。全文一共分为五个部分:第一部分,以马克思主义学习型政党与学习型政党的区别与联系为切入点,深入挖掘了马克思主义学习型政党、学习型政党与学习型组织的理论渊源与科学内涵。对于马克思主义学习型政党的概念,本章还分别从马克思主义经典作家和中国共产党角度对这个概念进行了阐述,这为西柏坡时期学习型政党建设的研究工作奠定了详实的理论基础。笔者还以新时期建设学习型政党与建设服务型、创新型政党的关系为突破口,系统研究了学习型政党理论的现实意义,为本文的写作提供了重要理论指导。第二部分,笔者从西柏坡时期学习型政党建设的社会背景为切入点,系统分析了这个时期开展学习型政党建设的原因。笔者在收集、分析大量相关资料过程中发现中国共产党工作重心即将有农村转向城市、中国共产党执政地位正在由革命党转向执政党、中国革命性质正在由新民主主义革命转向社会主义革命是这个时期的大背景。笔者在本章的背景分析为全文的展开做了重要铺垫。第三部分,着重研究了西柏坡时期学习型政党建设的内容,并将中国共产党在三大战役中的战略战术学习、领导干部马克思主义理论知识的掌握、新的学习内容的挖掘与灌输、管理技能的培养以及学风的建设作为重点研究内容进行了详细的探索。这是本文重点研究的部分。第四部分,对西柏坡时期学习型政党建设的实践成效进行了深入总结。首先,在战争过程中学会了新的作战原则,实现了全国革命的胜利。其次,驱除了领导干部队伍中的反动因素,保持了我党的纯洁性,提升了党员干部的执政能力。再次,在这次学习过程中建立起了良好的学风,实现了学习的自觉性。最后,全党马克思主义理论水平得到了提升,丰富发展了中国共产党的建党理论。我党在这个时期的成效为今后学习型政党建设工作提供了重要借鉴。这是西柏坡时期学习型政党研究的重要环节。第五部分,对西柏坡时期建设学习型政党的当代启示进行了总结。通过对西柏坡时期学习型政党建设总结,使我们认识到:在建设马克主义学习型政党过程中,马克思主义理论学习是建设的基础,不断扩展新的学习内容创新马克思主义中国化理论是关键,树立“勤于学习,善于学习”的学风是前提,完善的学习机制是保障。这也是对西柏坡时期建设马克思主义学习型政党历史贡献的总结。本文力图通过对西柏坡时期学习型政党建设的背景、内容、成效的研究入手,在科学总结西柏坡学习型政党建设经验基础上,为当前马克思主义学习型、服务型、创新型政党建设提供必要的理论参考和智力支持。囿于作者能力有限,研究内容不能涵盖这个时期学习型政党建设的全部内容,还有许多方面值得我们继续进行深入探索。