当今时代是科技的时代,科学技术已经渗透到生活的每个角落,人们的生活变成了科技生活。然而,当人们在享受科技带来惊喜的同时,也在受其“副作用”的困扰,科学技术是一把双刃剑已成为人们的共识,究其原因,不是科技本身造成的,而是人们对科技的滥用和误用。大学生不仅是未来科技领域的创造者,而且是科技的应用者,他们的科技道德素质直接关系到人类自身的和平与安宁,关系到生态体系的可持续发展。因此,提升大学生的科技道德素质,使他们具有正确的科技观和规范的科研行为是高校德育的重要使命。本论文首先对科技道德进行理论层面的探讨和历史性的追问,并以此作为研究的理论基础,同时对国内外关于当代大学生科技道德教育的研究现状进行梳理分析,寻求新的研究突破口。其次,对当代大学生的科技道德现状进行问卷调查和访谈,通过分析,发现大学生科技道德现存的几个问题：(一)缺乏对科技的道德价值认识；(二)对科技的道德态度不明确；(三)科研目的认识存在偏差；(四)大学生学术道德问题突出。再次,对当代大学生科技道德的问题进行归因分析,其原因就是：大学生科技道德素养不高、高校科技道德教育边缘化和转型社会的客观影响。最后针对这些问题及原因,提出科技道德教育的策略：先指出对大学生进行科技道德教育的必要性以及应遵循的原则,再提出具体的教育对策(一)加强大学生正确的科技观教育；(二)强化大学生科技行为规范的塑造；(三)完善科技道德制度建设。