伞树种子催芽和组织培养的研究

来源 :中南林业科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:busanbusan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伞树(Acacia saligna(Labill.)H.L.Wendl.)是含羞草科(Mimosaceae)金合欢属(Acacia)的乔木树种,从非洲埃塞俄比亚引入我国。本研究以伞树种子、实生苗的嫩叶和茎段为试材,研究了伞树种子的催芽方法和伞树组织培养两大方面的问题,其主要结果如下:伞树种子催芽的研究采用3种不同方法即浓硫酸酸蚀、无水乙醇浸种、热水浸种对伞树种子处理后进行发芽试验,结果表明,浓硫酸酸蚀、无水乙醇浸种、热水浸种对伞树种子的吸胀率、发芽势、发芽率有不同程度的影响。热水浸种后伞树的吸胀率最高,3个处理水平都达100%。发芽率以热水80℃浸种40min为最好,种子发芽率达90%,发芽势达72.15%。无水乙醇浸种效果与98%浓硫酸酸蚀效果不明显。方差分析和多重比较表明,热水80℃浸种40min与其他所有处理的种子平均发芽率有极显著性差异,是最佳处理方法。伞树组织培养的研究结果表明:(1)对于伞树茎段来说,最佳灭菌时间为75%酒精15s和0.1%HgCl210min,而对于伞树嫩叶来说,最佳灭菌时间为75%酒精10s和0.1%HgCl2 5 min(2)综合伞树愈伤组织的出愈率、愈伤生长情况等筛选出MS为最佳愈伤诱导基本培养基。(3)伞树嫩叶和不带腋芽的茎段诱导愈伤组织,嫩叶诱导的愈伤组织出愈率93.33%,高于茎段的出愈率81.25%,且愈伤组织的颜色、质地等均好于茎段诱导的愈伤组织,筛选出嫩叶为诱导愈伤组织最佳的外植体。(4)2,4-D浓度为1.0 mg/L和2.0 mg/L时,愈伤组织的出愈率最高,达100%,愈伤组织颜色、质地好,但2,4-D对伞树愈伤组织分化丛生芽有抑制作用,在愈伤组织诱导中可不使用。(5)在6-BA与NAA的组合中,6-BA 2.0mg/L+NAA 0.5 mg/L愈伤组织诱导率最高,可达100%,因此对伞树愈伤诱导选择MS+6-BA 2.0 mg/L+NAA 0.5 mg/L培养基较好。(6)在腋芽诱导中,MS诱导的腋芽萌发率最高,达88.77%,为最佳的诱导腋芽萌发的基本培养基。6-BA对腋芽的萌发效果最好,6-BA0.4 mg/L+NAA 0.2 mg/L为最佳的诱导腋芽萌发的激素组合。将萌发的腋芽继代在不同浓度的KT培养上,当KT为0.5 mg/L时腋芽伸长效果最好。
其他文献
期刊
Oracle 数据库是当前应用最广泛的大型关系数据库之一,其性能直接关系到整个应用系统的运行效率.本文主要介绍了通过对数据库的硬件优化,操作系用参数的设置,用户 SQL 质量优
摘要:化学教学过程中,教师应加强对学生开展研究性课题活动的指导,努力优化教学情境,诱发研究动机,尊重学生个性,鼓励超越创新,让学生在探索研究过程中感悟创新的乐趣,学习科学研究的方法,改变学生的学习方式,锻炼培养学生的自主学习能力和创新能力,全面提高学生素质。  关键词:离子键 化学教学 研究性课题 学习方式 自主学习  当前,以培养学生创新精神和实践能力为重要内容的素质教育已受到广泛重视。为了实现
随着高中新课程改革的不断深入,高中化学课堂教学中实施探究教学因在培育学生的科学素养方面起着越来越重要的作用而日益得到重视。倡导探究学习,有助于改变学生的学习方式,培养学生的科学素养,促进学生创新意识与实践能力的发展。新课程要求教师转变教学观念,建立平等、和谐、宽松的课堂文化,引导学生自主、合作、探究。尝试改变传统的教学方式,针对教材内容和学生实际我们设计了许多探究的课题,但是在实际教学过程中碰到许
期刊
内容摘要:本文论述了“读—议-演-写”课堂教学各环节的方法、目的和好处,体现了以学生为主体,师生双边活动为主的教学模式。  初中化学新课程标准(修订稿)明确指出:“要激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,形成化学的基本观念;引导学生体验科学探究的过程,启迪学生的科学思维,培养学生的实践能力;引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系,理解科学的本质,提高学生的科学素养。  义
期刊
当前的氮素营养理论研究基本都是以喜酸或中性植物为实验材料,关于耐盐碱植物的氮素营养却研究甚少。二色补血草是耐盐碱耐干旱的野生花卉,可在pH值高达10.5的土壤条件下正常生
摘要:物理学科是中学学生学习科学知识的关键途径之一,深入精准地掌握相关的物理知识,逐步地提升自身的实际应用能力,并且通过对物理知识的学习获得必要的人文精神,是当前时期中学生学习物理知识的主要目标。本文便以物理教师在教育教学工作中培养中学生的人文精神这一问题作为主题,着重探讨了其培养的几种途径。  关键词:中学物理教育 中学生 人文精神 培养途径  物理学科这门中学生的主要课程,在中学生的成长中,担
摘要:物理学是一门实验科学,物理概念的建立、物理理论的检验、物理规律的发现,都离不开实验。义务教育当是全民教育。物理学科老师当尽力提高实验课的有效率,力求所有学生都能掌握自然科学知识,运用于生活,服务于社会。建立校本物理实验室规章制度和实验室安全操作规则,在实验室里安装多媒体,精心的教学设计,在物理实验课上渗透物理学史都有利于提高物理实验课的效率。  关键词:物理实验课 有效率 规章制度 多媒体
如今水生植物在园林水景中已经起到了举足轻重的作用,它们不仅具有很高的观赏价值,而且还可以净化和改善水质。黑龙江自然地理区幅员广阔,受自然环境的影响,本区内水生植物的分布
【摘要】教师应当时刻注意信息技术教学不仅是传授计算机的基础知识,而且要把计算机作为一种工具来提高学生的素质,培养他们的自主学习能力以及用信息技术解决问题的能力,这样才能适应社会的发展。本文以信息技术教学为例,结合多年的教学经验,探讨了在教学中如何培养学生的自主学习能力。  【关键词】 信息技术 自主学习 兴趣 实践操作 协作学习  进入21世纪,人类正在走进一个新时代——信息时代,以计算机和网络技