中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化,它就像一座美丽的大 花园,而文学就是这美丽的大花园中的一朵奇葩。它异彩纷呈, 以独特的美的形态,影响着千千万万的中华儿女,我们在语文 教学中要充分挖掘出文学作品的美,带领学生去欣赏、品味美 的形态,并且通过对美的形态的分析,了解作品的主题,把握 作者的思想情感,学会作者所用的创作手法,提高学生的审美 水平,达到热爱语文从而继承和发扬祖国的优秀文化传统的目 的。论文主要探讨了优美、崇高感、悲剧美、滑稽美和丑这五 种最基本的美的形态与教学的关系。这五部分的标题是:欣赏 高中语文课文中的优美,发挥高中语文课文中的崇高的教育作 用,感受高中语文课文中的悲剧力量,品味高中语文课文中滑 稽的效果与作用,如何看待高中语文课文中“丑”的人物形象。 在高中的语文教学中,能运用理论指导教学,一定会收到事半 功倍的效果。